Andrew的例子当然有特殊性。但作为父母，在孩子懈怠或受挫时，提醒他们所做的事可能影响许多人的生活甚至是全世界，以此鼓励他们怀抱信念，这是每一位家长都可以做到的。

如何对待孩子的错误？

哪怕孩子再聪明，科研始终是一件很难的事，孩子在这个过程中可能出现很多失误，家长在这时候切记不能过多责备。一些也具有科学知识和经验的家长尤其容易犯这个错误，朱崴博士自己就有过教训：一名学生反复在实验中犯一个常识性错误时，他忍不住大声指责，但很快他意识到，这些常识是自己在多年科研中学到的，对孩子来说并不是常识。

朱崴提醒家长们要始终记得，孩子是需要时间来学习和体会的，不要轻易发火，这样才不会打击他们的积极性。

如何正确看待“获奖”？

顶级科技竞赛奖项是学生们梦寐以求的光环，但最终能得奖的必定是极少数人，因此，教导孩子正确地看待结果，也是家长们需要做的功课。

实际上，无论得不得奖，孩子在研究过程中都是受益无穷的。朱崴举例说，他认识的一个孩子整个高中生涯都投入到一个课题中，中途并没有参赛，但最后出来的结果相当惊艳，与一个研究生做出的研究无异，而他在过程中学到的知识、锻炼出的科研能力、以及体验到的满足感，都是无价的。

另外，在准备竞赛、进行研究的过程中，孩子们也会发现自己的不足，不断完善自我。朱崴对此也举了一个例子，他的一名学生本来很有自信，认为以自己的课题和成果，一定可以拿到西门子奖，谁知最后竟没有入围。

在帮助分析落选原因时朱崴发现，他的研究内容的确无懈可击，而问题出在其展示上，有太多生僻艰深的词汇和概念，但凡不是这个专业方向的评委都不会懂。于是朱崴指导他反复修改，并教导他说，科学的最终目的应该是让普罗大众都能理解一件事，让他把同一个课题解释给父母邻居，最终做出一份完全不同的展示，12年级时再拿去参加雷杰纳隆竞赛，获了奖。

这名学生最后得到了皆大欢喜的结果。但从中我们不难看出，即便没有获奖，他学到的教训都会对他未来的学习有极大帮助。而父母可以做的，就是教孩子以平和的心态看待没有达到期待值的结果，并且引领他们看到“失败”的益处，毕竟在完善自我的过程中并没有失败，“either win, or learn”。

我们将继续推出这次分享会上其他嘉宾的更多内容。此外我们还将不定期举行更多教育类线下活动，针对家长关心的不同问题，提供一个交流及咨询的平台。请关注美国中文网，了解最新信息。